山海有约 闽昌连心——记援疆教师苏艳琼

　　□张宁

　　不知不觉间，昌吉回族自治州成立70周年了，已是“繁花似锦盛世春，人间天上共欢欣”。作为一个昌吉人，我目睹了昌吉州在政治、经济、文化、生态等各方面发生的巨大变化，感慨万千。 

　　是啊，70年。70年的奋勇争先，70年的砥砺前行，70年的沧桑巨变。是昌吉这个名字美吗？昌盛吉祥，的确是一个吉祥之名。不光是名字，更重要的是在昌吉这片热土上，涌现了许许多多为家乡建设脚踏实地，为建设美好昌吉而努力奋进的人。

　　有些人虽然不是昌吉人，但是也为昌吉的建设贡献了自己的一份力量。他们把辛勤的汗水挥洒在昌吉的土地上，我觉得我们不应该忘记他们。今天我要讲的故事的主人公，是福建霞浦县第四小学的老师——苏艳琼。

　　初见苏老师，体型偏瘦，个子小巧，皮肤白皙，面部轮廓分明，一看就是典型的南方人。寒暄了几句后，她说学校给她安排的是五年级的语文课。了解了五年级的基本情况后，她就进班了。中午放学后，因为突然想起要取个东西，我又返回了办公室。一进门，见苏老师趴在桌子上休息，本就纤细的身子趴在桌子上显得更加瘦小了。看见这个场面，我心里很不是滋味，觉得她真不容易，离开亲人，不远万里来到昌吉，中午只能这样凑合休息。等她醒后，我问她家里的情况，她说她爱人是公务员，家里有两个老人，女儿在外地上大学。我说，想家吗？她笑着说，肯定想啊。但是听到援疆的消息后，她仍然毫不犹豫地报了名。

　　我每天上班一直都挺早的，但是自从苏老师来之后，我发现她比我来得还早。我很好奇，她来那么早都干些什么呢？只见她一进班，就把当天要上课的所有内容都仔细准备好，教案和课件看了又看，等学生进教室，她微笑着跟每一位学生打招呼，然后带着学生读小古文，背诵古诗，教学生如何把文章读得有滋有味。每次路过，班里传出的琅琅读书声，让人觉得那是最美的声音。

　　我在没课的时候喜欢去听她的课。听了几节课后，最大的感受是，她的每一节课都是精品课。我如获至宝，从那以后，只要没课，我都会去听她的课，因为能学习到很多新的理念。听她的课，犹如春风拂面，仿佛一位智者带领你在智慧的海洋遨游。我想，听课的老师感受如此，那学生更不用说了。许多老师纷纷来听她的课，向她学习，有不明白的教学问题都来请教她，她也有问必答。

　　苏老师来的第二个月，教育局要举行课堂教学大赛，我们学校选定的是任老师参赛。从选课到听评课，苏老师全程参与，她是我们的核心人物，更是我们的引领者。一堂堂课磨下来，课的质量渐渐改进提升。星期五晚上，苏老师提议，第二天是星期六，但大赛临近，我们可以在无学生的情况下再一次磨课，我们全部赞同。第二天，我们几个老师早早来到学校。任老师站在台上，我们坐在台下当学生。在听课过程中，苏老师全身心投入。她一会儿提建议，一会儿做示范，一会儿冥思苦想，从引课到每一个环节都手把手地教，包括老师的表情、肢体语言以及过渡语，这些细节全部一遍一遍地过，如果不行就全部推翻，从头再来，直到做好为止。我惊叹于她严谨的治学态度，原来好课是这样磨出来的。这一次磨课，不仅使任老师得到了迅速成长，对我们其他老师也是一次实实在在的学习观摩。我对苏老师的敬意又加深了几分。功夫不负有心人，任老师的课夺得了大赛一等奖，我们高兴地拥抱在一起。

　　进入深秋，有一阵我感觉苏老师挺忙的，有几个下午都不在办公室，一打听，原来她是国家二级心理咨询师，那段时间忙着给县一中、五中以及四小的学生做团队辅导。恰好我也有这个想法，因为我带的是毕业班，学生们由于学业压力大，显得有点烦躁，但是我想，苏老师这么忙，她能答应吗？没想到苏老师主动找到我说，想给孩子们解压，她可以给孩子们做团辅。我高兴得心都快飞出来了。

　　团辅那天，苏老师精心设计了几个活动。第一个活动是热身游戏“桃花朵朵开”，主题活动是“大风吹”“动力圈”“心灵心语”。活动是在一个特别大的会场进行的，我也是第一次接触这类活动。在苏老师的引导下，同学们尽情地笑着、唱着、说着心里话，每一个孩子的脸上都洋溢着满足的笑容。通过这些活动，同学们不仅释放了压力，感受到快乐，还让大家珍惜友谊，感受集体温暖。团辅结束，同学们恋恋不舍。我还专门为这次活动拍了一个视频，为的是记录下这难忘的时刻。那次团队辅导后，苏老师又给班主任们进行了心理健康专题培训。在苏老师的引领下，我校心理咨询室的各项工作也不断完善。后来，从事心理咨询的老师也尝试用苏老师的方法进行团辅。

　　不知不觉到了元旦，苏老师给她们班的每一个孩子定制了一套日历，日历上有每一个孩子的照片以及班级全家福，孩子们的精彩瞬间在日历上定格。我看着孩子们的笑靥像花儿一样绽放，心中不禁感叹：做苏老师的学生真幸福。

　　不仅如此，孩子们还在苏老师的带领下进行班级共读活动。她自费给每一个孩子买共读书，每个月一本，书本加上运费，一共多少钱已经无从计算了。她每天带着孩子们，根据导读单完成当天的阅读。上传后，她进行批阅，并在每本书完成阅读后进行交流活动，甚至连寒暑假都一直在坚持！由于苏老师的指导有方，孩子们的读书热情高涨，这个班还被评为“班班有读”优秀班级！

　　有时候想想，缘分真的很奇妙！一群昌吉娃娃，在一位福建老师的引领下，爱上了阅读，爱上了语文，由此爱上了学习，爱上了生活。难怪当孩子们得知苏老师要回福建的时候，围着苏老师迟迟不愿散去。苏老师走了几次都没走成，直到苏老师的车真的开动了，孩子们还跟在车后追了好久。

　　虽然苏老师已经回福建有两年时间了，可她依然时时记挂着我们，也一直在指导我校的心理辅导工作。去年在她的努力下，我们学校和福建霞浦县第四小学结为手拉手结对共建单位，今年霞浦县第四小学为我们学校捐赠了他们的校本课程教材丛书《经典诵读》。他们的教学教研活动也邀请我们线上同步学习。通过她积极沟通，牵线搭桥，使我们昌吉的孩子和同行持续受益。

　　如果说这个世界上有纯粹的人，那苏老师绝对位列其中。她从来不说什么豪言壮语，她只用她的实际行动践行一个教师的教育情怀。她把昌吉的孩子当作自己的孩子，无私地付出她的爱。她把内地先进的教学理念传递给昌吉的同行们，让昌吉娃娃享受先进的教改成果。

　　写到这里，我眼前又浮现出她灿烂如霞的笑容。她曾几次提起，想再回昌吉看一看。是啊，昌吉好，风景旧曾谙。草碧水秀胡杨美，五彩丹霞丝路新。能不忆昌吉？

　　苏老师，再来昌吉看看吧，看看您付出汗水付出爱的地方。你也是昌吉的儿女，欢迎回第二故乡！闽昌连心，让我们共赴这山海之约！

　　（该作品获“辉煌70年 壮丽新昌吉”征文成人组二等奖）